龍居雕塑(圖)-云南景觀雕塑制作-景觀雕塑：

校園文化設(shè)計思路

隨著整個社會對高質(zhì)量學校教育需求的不斷增加，辦學主體的多元化，整個社會教育系統(tǒng)開放程度的不斷提高和生源數(shù)量的不斷減少，學校間的競爭變得日趨激烈，如何在激烈的競爭中求的生存與發(fā)展已經(jīng)成為學校面臨的日益嚴峻的問題。學校間的競爭說到底是學校文化的競爭，是學校品牌的競爭教育要打破“千校一面”的現(xiàn)狀，要形成不同學校的不同特色，實現(xiàn)文化的多元性，就要創(chuàng)立學校環(huán)境文化品牌，彰顯學校鮮明個性。

云南校園文化設(shè)計，昆明校園景觀建設(shè)，就找昆明龍居雕塑。校園作為一個很重要的學習場所，文化設(shè)計和景觀建設(shè)都是非常重要的，龍居雕塑具有多年校園文化設(shè)計、校園景觀建設(shè)經(jīng)驗，包括校園雕塑的設(shè)計制作，歡迎咨詢我們。

用制度為學校文化建設(shè)樹規(guī)

制度是學校的文化契約，制度與文化是一種相互依存的關(guān)系，制度是硬文化，文化是軟制度，制度建設(shè)是提高文化執(zhí)行力的前提條件。良好的制度環(huán)境為學校校風的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)，學校的理念體現(xiàn)在學校的制度文化建設(shè)上時，才能產(chǎn)生穩(wěn)定性和持續(xù)性。學校利用制度保障學校文化建設(shè)，堅持管理制度與學校倡導的文化特質(zhì)同行，使制度的執(zhí)行過程成為激勵人發(fā)展的過程。要使制度成為一種文化，還需遵循科學、合理的人本精神，體現(xiàn)學校核心價值觀，并為廣大師生所認同，制度的形成過程要體現(xiàn)民主性與傳承性。在校園內(nèi)構(gòu)建起人人遵守制度、個個維護制度的良好制度環(huán)境，不但需要學校領(lǐng)導和教師投入更多的時間和精力，還對其引導人的文化水準和能力有更高的要求。

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用環(huán)境為學校文化建設(shè)強基

環(huán)境的熏陶對受教育者具有極強的力。校園環(huán)境文化突出、根本的功能是育人。學校建筑不僅僅是學校記憶的一個組成部分，也是學校教育的主要組成部分。學校建筑本身應(yīng)該有文化氣息，學校凸現(xiàn)歷史、文化的厚度和濃郁的生活氣息。要使校園很好地實現(xiàn)環(huán)境育人的目標，必須對校園環(huán)境進行文化建設(shè)，使其成為校園文化的物質(zhì)載體，變成校園文化的重要形式。校園的每一個角落、每一處景觀、每一處設(shè)計都營造德育的良好環(huán)境和氛圍，體現(xiàn)教育的引導和熏陶。在學校環(huán)境文化建設(shè)中，要對校園人文環(huán)境進行精心設(shè)計，校園環(huán)境的布局、色彩和裝飾應(yīng)該跟學校文化建設(shè)的主題以及辦學理念一致，配合得當，環(huán)境的設(shè)計體現(xiàn)環(huán)境的教育功能。

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